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摘要：律动教学是幼儿音乐教育的常见概念。本文站在创造性培养的角度，对儿童的律动教学进行了研究与分析。基于对 传统的律动教学和创造性律动教学从教学目标、教学内容、教学方式、教学生成的比较，可以看创造性律动重表现 过程、探究创造，强调打破常规、动态灵活。通对解析相关要点，文章也提出了创造性律动可以通过即兴法、设问 法、联想法几点策略实施教学。

关键词：

学前儿童创造性律动教学