单元作业整体设计撬动课后学习方式的变革 ——“双减”下小学语文作业设计的思考
2023.11.09点击：
摘要：基于当下小学语文作业设计现状，发现其中存在一些问题：首先，学生作业量过多，作业质量不高；其次，作业设计 理念落后，影响教学成效；最后，为对作业全面规划，忽视单元衔接。“双减”政策的提出，要求教师在进行作业设 计时减轻学生学习负担，提高学生学习质量。因此，经探究分析后，总结出“双减”下小学语文作业设计的策略：应 开展单元作业设计，实现知识衔接；缩减作业的任务量，提高作业整体质量；调整作业评价方式，彰显作业的多样性。
关键词：
双减小学语文单元作业作业设计
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