邓江楼:让老师们从“能教书”变为“会教书”
新网新疆新闻4月28日电(赵新昌)天山湘江,山水相隔,万里之遥。数百年来,新疆的开发与建设一直都有湖南人的参与。从左宗棠、刘锦棠、王震等一批杰出人物到八千湘女上天山,再到新时代湖南援疆干部。“湖湘子弟满天山”的昔时荣光,今时愈加熠熠生辉。湖南科技大学副教授邓江楼就是其中的一员。2023年5月,循着援疆情怀和教育理想,湖南科技大学优秀教师邓江楼来到了新疆温宿县,开启了一段跨越万里的校际合作之旅。
在温宿县第七中学副校长办公室,见到了年过半百的邓江楼副教授,他正潜心教学教研工作。邓江楼说:“来温宿快11个月了,我的重点任务是教研,希望能尽我的绵薄之力,帮助这里的老师们提高课堂教学技能,增强师范素养。教学工作,是一项常规工作,一个长期的工作,它是不能急功近利的,正所谓‘十年树木、百年树人’,教育应该是一种润物细无声、潜移默化的工作,要坚持不懈。”
2023年5月23日,湖南科技大学与温宿县委、县政府签署了基础教育合作协议,邓江楼被聘为温宿县第七中学教研副校长。只身来到南疆的邓江楼有一种强烈的使命感,亲自兼任了高一班级的地理教学工作。他感慨道:“我是学地理、教地理的,对地理的热爱早已烙在骨子里了,新疆有着丰富奇特的地貌景观、厚重多元的人文底蕴,这里是每一位地理人的乐园。更重要的是,到新疆温宿后,就被这里的教育环境所感染,虽说温宿的教育跟内地比,还有一定的差距,但是这里自上而下对教育的重视让人十分感动,让我看到了她的独特性,无论是不惜举全县财政之力投资教育,还是在弘扬优秀传统文化、民族团结等方面都做得十分出色,这也是吸引我们湖南科技大学包括我本人的地方。”
到温宿七中以后,邓江楼深感责任重大,丝毫不敢懈怠。“我给温宿七中的新教师培训,做了‘优秀教师的养成’专题讲座。南疆的教师责任心强,干劲足,到目前为止,我听了30多位老师的课,应该说绝大部分老师认真负责,教学水平也不错,工作态度、敬业精神都值得内地人学习,他们尚需加强的是对于科学的教育教学理念的思考与践行,我一直在想能否帮助他们从‘能教书’变为‘会教书’。让‘志于道,据于德,依于仁,游于艺’成为每一个老师每一堂课所追求的目标。”
邓江楼是湖南科技大学副教授,地理学科教学硕士研究生导师、湖南科技大学中小学教师国培项目(地理)首席专家。担任过系主任与政协湘潭市委委员。长期从事地理学科教学教研工作的他,连续组织与指导师范生教育实习已有25年,在中小学地理教育教学方面有着高深的造诣和丰富的经验。来温宿七中后,一边远程指导湖南科技大学地理学科的硕士生们学习与做课题研究,一边给温宿七中的老师和学生们上课成了他的工作常态。
邓江楼深知,教育是改变命运、推动社会进步的关键力量,尤其是在这片边疆民族地区辽阔的土地上。他积极倡导以学生为中心的课堂教学模式,鼓励探究式学习,力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提升能力,培育创新精神。“他的课堂总是充满活力,既有严谨的学术探讨,也有生动的生活实例,让学生在理解地理原理的同时,更深入地认识自然环境和社会风貌。”温宿县第七中学高一学生黎垟说。
邓江楼特别关注青年教师的成长,优秀的教师队伍是提升教学质量、推动教育事业持续发展的关键。为此,他不仅亲自示范教学,分享自己的教学理念和方法,还会不定期在教研组活动中,搭建交流平台,引导教师们相互学习,共同进步。在他的带动下,温宿县第七中学的地理教学团队呈现出蓬勃向上的气象。“去年下半年,聆听了邓教授的示范课和‘地理教学设计与实施’的讲座,让我醍醐灌顶,原来地理课可以这么有趣、这么生动,以前,有些学生上课总是提不起兴趣,如今运用邓教授的教学方法,学生们对地理的兴趣和专注力明显提升了。”温宿县第七中学高三年级组长、地理高级教师王小燕说,“在我看来,邓教授是一名有教育情怀的学者、勤学善思的长者,他总是告诫我们,身为教育工作者,绝不能急功近利,要关注学生的心理健康,让学生快乐地学习,要有独立思考的能力,不要迷信任何权威,全身心投入到教育教学中去。”
“要让教师和家长们了解并深入人心:教育即生活,教育即成长。我们要激发孩子们的兴趣,释放他们的天性,快乐在过程当中,幸福在终点线上,这才是教育应该追求的,为社会和国家培养更多创新型人才。”邓江楼说。
邓江楼对待工作认真负责。“备课、听课、上课、讲座、开研讨会、写调研报告,工作排得满满当当,他虽然已年近六旬,仍非常敬业,有奉献精神,对教育工作乐此不疲。”温宿县第七中学青年教师李新燕说。
不仅在三尺讲台上挥洒智慧,邓江楼更是将援疆情怀延伸至课外。他积极参与各类公益活动,走进社区、乡村,宣传推介湖南、新疆两地的文化。他还积极推动湖南科技大学与温宿县的深度合作,为引入优质教育资源,助力当地教育事业的发展努力接洽。
“来新疆后,感受最深刻的就是柯柯牙精神,第一次去柯柯牙纪念馆,那种生态修复、绿染戈壁的壮志豪情和坚韧毅力深深震撼了我。‘自力更生、团结奋进、艰苦创业、无私奉献’的柯柯牙精神,与我们湖南人‘吃得苦、耐得烦、霸得蛮’‘敢为人先’的湖湘精神,有异曲同工之妙。我写了一首诗,标题是‘可贵的柯柯牙精神’:艰苦创业柯柯牙,生态修复神典范。自力更生谋发展,无私奉献代代传。团结奋进升级版,三林共建增效益。大漠戈壁盐碱地,绿色长城平地起。绿进沙退宜居地,森林城市美名扬。我想,柯柯牙所展现出来的不仅是对自然环境的改造,更是对人心的洗礼。在这里,我看到了阿克苏人民对美好生活的执着追求,也看到了他们对教育事业的热切期盼。作为援疆教师,我有责任将这种精神融入我的教学实践中,引导学生树立热爱家乡、建设边疆的理想信念。柯柯牙精神值得向全国乃至全世界宣传推介。”邓江楼感慨地说。
邂逅南疆,爱上南疆,融入南疆。湖南科技大学原计划安排的支教工作以一年为周期,邓江楼觉得一年很难出成效,湖南科大很欣赏他的责任担当,果断安排三年。他说,湖南科技大学能够携手温宿,为边疆的教育事业做点贡献,体现了湖南科技大学传承湖湘精神的责任担当,作为湖南科大的一员,自己责无旁贷。来南疆支教是人生中一次珍贵的经历,争取在南疆的三年里,能做更多有益于教育和有益于两地文化交流的事。
邓江楼的故事,是新时代湖南援疆教师的一个缩影,他们带着深厚的教育情怀,跨越千山万水,致力于边疆的教育,用知识照亮孩子们前行的道路,用行动诠释着“湖湘精神”的内涵。他们的付出与奉献,如同天山脚下那一抹翠绿,为新疆的教育事业注入了生机与活力,为民族团结、社会稳定、长治久安做出了贡献。他们是新时代的知识分子,用教育的力量,书写着湘疆情深的动人篇章。
来源:中国新闻网
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