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摘要：在学生进行美术创作时，教师应当适时、适度传授美术基础知识，使学生在反复训练中形成美术学科核心素养。反 之，如果将教学局限于教材中的某一课程，或者是过于干涉控制学生的表现方式，则会在一定程度上限制学生的思 维发现和创作灵感。因此，抓住学生“灵光乍现”的出现时机，落实“随手画”教学是非常必要的。本文根据“随 手画”在初中美术教学中的融入策略进行简要分析，总结“随手画”教学的重要性与必要性，通过初中美术教育的 分析探讨初中美术教育融入“随手画”的意义，探索将有模式有内涵的“随手画”教学与初中美术教学有机结合的 方法。

关键词：

随手画初中美术教学策略