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摘要：在课程改革不断深入的背景下,提升学生阅读能力已经成为义务教育阶段英语课程教学的重要任务.整本书阅读作为英语学习的重要组成部分,对于扩大学生的词汇量、提高英语阅读速度和理解能力、培养阅读思维、提升综合素质有着重要意义.基于此,本文围绕小学英语整本书阅读展开研究,采用案例分析等方法探究教学实施路径,并从以下几个方面提出了参考建议:加强趣味导入,激发阅读兴趣;丰富阅读活动,多维探究文本;做好检查评价,实现教学反思.

关键词：

小学英语整本书阅读教学实施实践路径

分类号：

G622.0(初等教育)

在线出版日期：

2024-05-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (61-63)